報(bào)告這么說(shuō)

　　堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平。

　　我們這么做

　　根據(jù)教育部最新發(fā)布的《中國(guó)教育信息化發(fā)展報(bào)告（2021年）》，寧夏基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展綜合指數(shù)排名全國(guó)第5，整體水平大跨步邁入全國(guó)前列，在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型“賽道”上跑出了“加速度”。

　　近年來(lái)，寧夏緊抓建設(shè)全國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)的重要契機(jī)，積極發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，實(shí)現(xiàn)教育數(shù)字化教學(xué)條件提檔升級(jí)，教育教學(xué)和管理服務(wù)模式創(chuàng)新變革，師生信息素養(yǎng)和信息化應(yīng)用能力大幅提升。

　　整省試點(diǎn)，智慧教育平臺(tái)應(yīng)用全面開(kāi)花。實(shí)施國(guó)家智慧教育平臺(tái)整省試點(diǎn)，打造寧夏中小學(xué)智慧教育平臺(tái)、職業(yè)教育智慧教育平臺(tái)、高等教育智慧教育平臺(tái)和24365大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺(tái)，全面融入國(guó)家智慧教育平臺(tái)體系，實(shí)現(xiàn)域名統(tǒng)一、認(rèn)證統(tǒng)一、監(jiān)測(cè)統(tǒng)一，資源融通、數(shù)據(jù)互通、應(yīng)用貫通，支撐學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教研、家校交流、課后服務(wù)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等應(yīng)用需求，為廣大師生、家長(zhǎng)和社會(huì)公眾提供多樣化、個(gè)性化、智能化的教育資源和綜合服務(wù)。目前，寧夏用戶在國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)的注冊(cè)量達(dá)125萬(wàn)，涵蓋全區(qū)中小學(xué)100%的教師和64.9%的學(xué)生，各平臺(tái)平均每百人瀏覽量位列全國(guó)前5，寧夏經(jīng)驗(yàn)被教育部選入教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)典型案例。

　　實(shí)施教師信息素養(yǎng)全員輪訓(xùn)和測(cè)評(píng)定級(jí)，依托寧夏教育云平臺(tái)和寧教云App全覆蓋優(yōu)勢(shì)，率先在全國(guó)開(kāi)展全省域范圍內(nèi)的大規(guī)模、常態(tài)化、靶向式在線培訓(xùn)。連續(xù)3年完成中小學(xué)教師、校長(zhǎng)和各級(jí)各科教研員信息素養(yǎng)全員測(cè)評(píng)，2022年測(cè)評(píng)優(yōu)秀率達(dá)69.97%，有114所學(xué)校及沙坡頭區(qū)、隆德縣、利通區(qū)、吳忠市、青銅峽市、中寧縣等6個(gè)市、縣（區(qū)）達(dá)到優(yōu)秀水平，測(cè)評(píng)結(jié)果再創(chuàng)新高。

　　示范區(qū)建設(shè)歷經(jīng)五年，碩果盈枝，在智慧平臺(tái)創(chuàng)新應(yīng)用、同步課堂雙師教學(xué)、人工智能教育實(shí)驗(yàn)、技術(shù)驅(qū)動(dòng)五育融合、數(shù)據(jù)賦能管理服務(wù)等多領(lǐng)域多方面多環(huán)節(jié)形成特色經(jīng)驗(yàn)成果，11個(gè)縣區(qū)和46所學(xué)校獲評(píng)全國(guó)教育信息化優(yōu)秀典型案例，寧夏“互聯(lián)網(wǎng)+教育”成果系列叢書一經(jīng)面世廣受關(guān)注，寧夏經(jīng)驗(yàn)在世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)烏鎮(zhèn)峰會(huì)、國(guó)際人工智能與教育會(huì)議、全球智慧教育大會(huì)等重要會(huì)議上亮相。

　　據(jù)介紹，2023年，寧夏將全面實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)計(jì)劃，著力提升教育數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、數(shù)字資源供給、數(shù)字技術(shù)應(yīng)用和數(shù)字治理水平，推動(dòng)教育數(shù)字轉(zhuǎn)型、智能升級(jí)，加快構(gòu)建以數(shù)字化為支撐的教育高質(zhì)量發(fā)展體系，讓網(wǎng)絡(luò)跨越山川時(shí)空，讓數(shù)據(jù)聯(lián)通課堂內(nèi)外，讓技術(shù)突破學(xué)校圍墻，讓人人、時(shí)時(shí)、處處可學(xué)加速成為現(xiàn)實(shí)。（記者 高 菲）